Сообщений в теме: 35

[ingixx]

Всем привет!

Знаю, что моя проблема и не проблема вовсе, но у меня первый ребёнок и я правда не знаю как правильно вести себя в этой ситуации. Прошу совета

Дочке 3,5 года. Водим её в спортзал на игровые занятия уже два года. И вот последние два месяца она занимается в группе с сыном подруги. Они друг друга знают, дружат. Когда она занимается одна, то у неё получается хорошее, толковое занятие. Она слушает учителей (для меня это важно, т.к. мы живём не в России, и пока что язык среды она черпает только там), отлично выполняет все задания, входит в контакт с другими детьми. Но когда они вместе, то это просто атас. Они балуются, убегают, не слушают, играют. Сначала я приняла это как педагогический вызов. ХА - ХА - ХА! Объясняла, разговаривала, обеспечила им две дополнительных встречи в неделю, чтобы они вместе только играли и никто их не дёргал. Но на занятиях это не помогает, ей как голову сносит, не слышит ни меня, ни учителей.

Я понимаю, что они маленькие, но меня это ужасно злит. Получается, что мы тратим деньги на её беготню! И менять спортзал мне так обидно, нам сюда очень удобно ездить, да и к учителям она привыкла. Мама друга всё прекрасно видит, но её это умиляет. Видимо, я одна такая нервная.

Девочки, что можете посоветовать?

СПАСИБО!

[! Niagara!]

А что советовать? Жертвуйте комфортом, переходите в другую студию. На трёхлетних детей вы вряд ли повлияете.
Хотя не факт, что на новом месте Ваша дочка не найдёт себе новых "друзей по интересам".

[! Niagara!]

"Они убегают, балуются, не слушают, играют" - так занятия же игровые, сами пишете.

[Ксения-Есения]

Упс.. я ожидала прочесть рассказ про подростковую любовь на фоне приближающегося егэ...

[ingixx]

На трёхлетних детей вы вряд ли повлияете.
Хотя не факт, что на новом месте Ваша дочка не найдёт себе новых "друзей по интересам".

 

Да, понимаю, что не факт. Вы правы. В школе она тоже будет не одна.

 

 

"Они убегают, балуются, не слушают, играют" - так занятия же игровые, сами пишете.

 

Да, в игровой форме детям дают много интересных заданий. Т.е. идёт игра с учителем (и зарядка, и гимнастика, и сказка, и групповая активная игра какая-нибудь). А они убегают и играют в свои игры.

[ingixx]

Упс.. я ожидала прочесть рассказ про подростковую любовь на фоне приближающегося егэ...

 

)))))))))) 

[LisaAlisa]

Да, в игровой форме детям дают много интересных заданий. Т.е. идёт игра с учителем (и зарядка, и гимнастика, и сказка, и групповая активная игра какая-нибудь). А они убегают и играют в свои игры.

 

А учитель там на что поставлен? Это вообще-то дело учителя - следить за дисциплиной на своих занятиях.

[! Niagara!]

Мне кажется, что в таком возрасте дети делают, что хотят делать. А родители возмущаются, деньги же капают не весть на что.И от дома 100 метров, очень удобно. А они, видите ли, бегают, прыгают, дурачатся.
Через козла должна прыгать в три года, а не убегать с "толковых" занятий, за которые родители отдают свои мани мани.
Автор, это ребёнок и он играет,и так взаимодействует,уж как умеет. Все ваши толковые занятия нужны Вам,а ей может их не хочется.

[ingixx]

Это вообще-то дело учителя - следить за дисциплиной на своих занятиях.

Согласна, но здесь учителя на позитивном расслабоне. Учитель завлекает, пытается ловить внимание. Но они во-первых и правда не реагируют, а во-вторых там группа, она не может только с ними заниматься. Учитель - с большинством, а большинство с учителем. Да и дочка без друга слушает и всё делает с неподдельным интересом.

 

Через козла должна прыгать в три года

Здесь мне не стыдно Вообще не жду никаких спортивных достижений от неё. Радуюсь конечно, если они есть, но не жду. 

 

а не убегать с "толковых" занятий, за которые родители отдают свои мани мани.

 

Когда деньги тратятся впустую, то мне их жалко, да.

[ingixx]

Знаете, наверное больше всего меня волнует то, что я не смогла донести до дочки, что моё слово важнее, чем слово её ровесника-друга. Что я прошу и объясняю, она кивает, а как видит его, то бежит к нему навстречу, бросив все свои занятия. Перечитываю себя и смешно становится, чего я хочу от трёхлетнего ребёнка??? Или в 3,5 года всё-таки можно донести подобное? Например, я могу подойти во время занятия, если совсем их несёт. А она мне говорит: "Мама, занятие только для детей, взрослым сюда нельзя, иди". И меня клинить начинает.
В её 16 я вообще с ума сойду, да?

[! Niagara!]

Да ну. Такие крохи не отдают себе отчёта в действиях. Тут вопрос в том, почему одна мама это понимает и умиляется, а Вы кипишь поднимаете.

[LisaAlisa]

Согласна, но здесь учителя на позитивном расслабоне. Учитель завлекает, пытается ловить внимание. Но они во-первых и правда не реагируют, а во-вторых там группа, она не может только с ними заниматься. Учитель - с большинством, а большинство с учителем. Да и дочка без друга слушает и всё делает с неподдельным интересом.

 

Ну и оставьте это учителю. Специалисту виднее.

 

В три года внимание ребенка держится там, где ему интереснее, а не там, где мама сказала. Мама друга вашей дочки все правильно делает - она позволяет ребенку быть ребенком, а не марионеткой на ниточке.

[ingixx]

Мама друга вашей дочки все правильно делает - она позволяет ребенку быть ребенком, а не марионеткой на ниточке.

А с какого возраста на ваш взгляд можно просить ребёнка слушаться взрослых на уроках? 

[Меламори Блимм]

Знаете, наверное больше всего меня волнует то, что я не смогла донести до дочки, что моё слово важнее, чем слово её ровесника-друга. Что я прошу и объясняю, она кивает, а как видит его, то бежит к нему навстречу, бросив все свои занятия. Перечитываю себя и смешно становится, чего я хочу от трёхлетнего ребёнка??? Или в 3,5 года всё-таки можно донести подобное? Например, я могу подойти во время занятия, если совсем их несёт. А она мне говорит: "Мама, занятие только для детей, взрослым сюда нельзя, иди". И меня клинить начинает.
В её 16 я вообще с ума сойду, да?

Ну о чем вы?) Что донести? Она же совсем маленькая ещё, а вы расскажете так, словно ей уже 16)

[Меламори Блимм]

А с какого возраста на ваш взгляд можно просить ребёнка слушаться взрослых на уроках?

Со школьного.

[Алунушка:)]

Точно не в 3.5 года

[Лаппи-Счастье]

Знаете, наверное больше всего меня волнует то, что я не смогла донести до дочки, что моё слово важнее, чем слово её ровесника-друга. Что я прошу и объясняю, она кивает, а как видит его, то бежит к нему навстречу, бросив все свои занятия. Перечитываю себя и смешно становится, чего я хочу от трёхлетнего ребёнка???

Хороший вопрос.

Попробуйте сама себе на него ответить, желательно письменно на бумаге.

Чего я хочу от своего трехлетнего ребенка?

Чтобы она слушалась меня беспрекословно?

Чтобы она понимала, как важны для мамы деньги?

Чтобы она делала не то, что хочет, а то, что Я считаю нужным?

Что-то еще? 

[Маленькая Ведьмочка]

Ходите тогда на занятия только когда друга нет

[Олька Николаевна]

А с какого возраста на ваш взгляд можно просить ребёнка слушаться взрослых на уроках? 

Просить-то с любого можно, но в таком возрасте единственное, что удержит малыша от игр - это страх. Учитель, который не орет на ребенка, в данный период времени не "построит" его чтоб по струночке ходил, просто потому что у ребенка мозг до этого не дозрел. 

 

Где-то к школе они учатся удерживать себя в рамках уже усилием воли, собственной воли, а не потому что злая тетя накричит или мама. Конечно от ребенка зависит, но в среднем - годам к 6-7

[LisaAlisa]

А с какого возраста на ваш взгляд можно просить ребёнка слушаться взрослых на уроках? 

Не просто так для начала школы выбран возраст шесть лет. Некоторые и в шесть еще не готовы, бывает, что в 7-8. Тогда ребенок способен к сознательным волевым усилиям (сидеть весь урок спокойно и заниматься). Раньше - тем более в три года - у ребенка еще мозг не развился настолько, чтобы уметь себя контролировать.

В дет садах на занятиях (которые длятся не более получаса, а то и по 15 минут) детей организуют так, чтобы они эти полчаса занимались тем, что воспитатель говорит. Но там есть большое отличие от кружка: ребенок в садике находится весь день, он привыкает слушаться воспитателя и там ему создают режим.

 

И еще важный момент: сделать так, чтобы ребенок занимался - это дело воспитателя или учителя. И в начальной школе тоже, а тем более с такими малышами. Это учитель должен построить занятия так, чтобы каждый в группе был занят, это его ответственность. Не надо это на детей перекладывать.