Сообщений в теме: 4

[Air]

Привет всем мамам и не только!
Всегда любила детей, играла с ними, развлекала итд.
Но вот родилась дочка, и я просто вешаюсь от общения с другими детками (теми же самыми).
Да, это началось гораздо раньше, еще в беременность.
Слышала, что в природе мама-животное зачастую отгоняет от себя других детенышей, потому что они могут представлять опасность для ее собственного, и это на уровне инстинкта.
Я же просто не могу долго общаться с детьми, устаю, мне потом требуется курс реабилитации, я как выжатый лимон.
Дочке сейчас 8 месяцев, от нее не устаю.
Другие дети, которые вступают со мной в общение, видятся мне чересчур навязчивыми.
вот у нас недавно гостила подруга с сыном 8,5 лет, и я сейчас просто никакая, ни на что сил нет.
Было ли у вас что-то подобное? Как вы справлялись?
Кстати, сама подруга тоже от своего сына устает...
неужели я тоже буду уставать от своего ребенка?((

[Air]

ну действительно, предосудительного ничего нет.
я надеялась, что у кого-то есть советы - как уставать поменьше или еще что в этом роде.
иногда я просто ненавижу какого-нибудь ребенка ...
или его маму, за то, что она позволяет ему ко мне лезть.
Наверное, еще у меня отсутствует социальный опыт - как отстраиваться от детей, не навредив никому.
Например, когда я строго осаживала того самого 8-летнего мальчика во время его выходок, его мама отозвала меня в сторону и сделала мне выговор, что ему всего 8 лет, и что не надо так остро на него реагировать.
Я заткнулась в тряпочку, но мягко увещевать не помогало, и я просто была разбита к концу дня. Мама же его просто надела наушники и слушала электронную книгу.
Может ли кто-нибудь посоветовать что-то из литературы аль еще чего, из жизни например?
Я, кстати, по образованию педагог, но всю дорогу преподавала в худож школе, где дети в основном заинтересованы в предмете и их редко надо усмирять. ПОэтому я какой-то тепличный педагог, столкнувшийся с реалиями.

[Мирина]

У меня, конечно, опыт с детьми небольшой, но все же кое-что.

Я раз в неделю веду кружок рукоделия для детей. Мне, конечно, легче, так как дети в основном заинтересованы в предмете, но приходят еще и совсем маленькие детки, 4 года. которым трудно долго внимание на одном чем-то фокусировать.
Я делаю так - когда кружок только начинался, на первом же занятии я объявила, что здесь у нас будут соблюдаться строгие правила, и если они кого-то не устраивают, то я никого не держу
Правила в плане того, что мы не играем, не бегаем, не балуемся, у нас здесь не детский сад, а кружок, который имеет четко определенную цель - научить детей шить!
И если кто-то начинает "расходиться", то я напоминаю о правилах, срабатывает обычно!
Еще часто дети любят говорить все сразу и все сразу подходят ко мне и просят помощи. Если я в это врем объясняю кому-то другому, то я так и говорю ребенку - "видишь, я помогаю сейчас Маше, я не могу ответить на твой вопрос, подожди". Также приучаю их не перебивать, когда я говорю.
Говорю - я сейчас говорю и объясняю, вот закончу и ты скажешь. И потом обращаюсь к ребенку и говорю - что ты хотел сказать? Дети обычно нормально на все такое реагируют. Прошу их вставать в очередь, если много кому нужна одновременно моя помощь. Также привлекаю старших детей, чтобы они помогали младшим. Например, младший просит о помощи, я прошу рядом сидящего старшего помочь ему. Так дети учатся еще и обучать других.
Мам тоже сразу предупреждаю, что у меня строгие правила, если кому-то так не нравится, то у нас свободная страна

Так что удается сохранить какой-то порядок и дисциплину.
Также детей прошу после занятия свернуть нитки и сложить в коробочки, убрать ножницы, картон и так далее. И стулья они у меня сами приносят перед началом занятия.
В общем, стараюсь сама поменьше делать и побольше детей нагружать

Есть такой у меня прием - того, кто часто спрашивает, сажать подальше от себя
Дети сначала тянутся ко мне через весь стол - помогите, мол. Привыкли, что мамочка сама все сделает, через стол протянется, ребеночку поможет и так далее.
Я такого не принимаю. Говорю - подойди, пожалуйста, ко мне, я не вижу ничего, когда ты через стол протягиваешь. Ребенку приходится вставать и подходить ко мне, иногда стоять в очереди.

Так они стимулируются лишний раз сами подумать, чем сразу за советом бежать

Иногда даже, когда один и тот же вопрос задается одним и тем же ребенком каждые 15 минут - а это значит, что он просто привык, что мама все делает за него и его вопрос означает - сделай это за меня!
В таких случаях я говорю - подумай сам! И так каждый раз.
Если он никак не придумает, помогу один раз. Потом объясняю, что здесь у меня цель - научить ребенка делать самому, а не делать за него, поэтому нужно, чтобы у ребенка было желание научиться, а не просто легко получить результат.

На следующее занятие обычно что-то меняется в поведении ребенка и его мамы Ну и так далее.

[Air]

Мирина, спасибо Вам за Ваш опыт!
В моей художке не припомню сложных моментов с детьми, хотя там группы огого.
Я еще вспомнила совет одного психолога - если хочешь, чтоб ребенок от тебя отстал - занимай его делом. Он или займется, или убежит.
У меня наверно, еще патологическое желание нравиться, в итоге - кто-то на шее сидит. А детям это проще всего дается, ведь они такие милые, им отказать сложно.